La vida que consideramos el más preciado regalo, nos invita a trascender en este mundo lleno de personas, de cosas, problemas y demás.
Y que mejor muestra que nuestra labor docente y la actividad de registrar información en la plantilla es el hacer una introspección sobre mi propia labor docente y la calidad de enseñanza que imparto, sobre la gran tarea a la que me dedicó ya gran parte de mi vida, y que demanda que nuestras relaciones con nuestros padres, con nuestros familiares, amigos y alumnos, sean lo suficientemente flexibles e impactantes para poder estar a la vanguardia de la tecnología que cada día avanza con una velocidad exorbitante.
El buscar fuentes fidedignas y de calidad para estar informados y actualizados y poder invitar al alumno que ya navegue en Internet e investigue en libros, revistas etc. inclusive que al investigar compare y que no tenga pretextos de que no pudo hacer la tarea por falta de información.
Considero que las escuelas deben estar preparadas para poder cubrir lo que la RIEMS pide y exige, porque si no, no tendrá éxito, ya que una parte fundamental es equipar la escuela con el Internet inclusive red inalámbrica porque hay profesores que llevamos la computadora portátil y a veces no las podemos explotar como debería en el salón de clases.
Este nuevo modelo nos permite crear consciencia y responsabilidad en nuestros alumnos de su propio aprendizaje y por ende, de aquellas relaciones de intercambio que establezcan entre ellos y entre el mundo que lo rodea, aunque debemos considerar que las limitaciones tecnológicas existentes desgastan a veces esta relación. Hablamos de aquellas circunstancias en las que el alumno al querer tener acceso a la plataforma tecnológica donde se encuentra su materia, le es impedido el mismo por cuestiones de acceso de la misma institución, hecho que a veces nosotros los docentes y ese clima de confianza y de diálogo que se ha realizado con el alumno , debemos darle una oportunidad de entregar su tarea al otro día sin perder el grado de responsabilidad que el alumno también esta aprendiendo. Es necesario considerar este aspecto en nuestra estrategia de aprendizaje sobre la comunicación, ya que un profesor debe ser flexible ante aquellos problemas a los que se enfrentan los alumnos y no romper con ese diálogo.
Así por parte de la escuela adquirir un mejor mobiliario para ser escuelas de primer mundo.
Es una tarea difícil más no imposible, y el futuro ya esta aquí así que hay que estar a la vanguardia.
Y que mejor muestra que nuestra labor docente y la actividad de registrar información en la plantilla es el hacer una introspección sobre mi propia labor docente y la calidad de enseñanza que imparto, sobre la gran tarea a la que me dedicó ya gran parte de mi vida, y que demanda que nuestras relaciones con nuestros padres, con nuestros familiares, amigos y alumnos, sean lo suficientemente flexibles e impactantes para poder estar a la vanguardia de la tecnología que cada día avanza con una velocidad exorbitante.
El buscar fuentes fidedignas y de calidad para estar informados y actualizados y poder invitar al alumno que ya navegue en Internet e investigue en libros, revistas etc. inclusive que al investigar compare y que no tenga pretextos de que no pudo hacer la tarea por falta de información.
Considero que las escuelas deben estar preparadas para poder cubrir lo que la RIEMS pide y exige, porque si no, no tendrá éxito, ya que una parte fundamental es equipar la escuela con el Internet inclusive red inalámbrica porque hay profesores que llevamos la computadora portátil y a veces no las podemos explotar como debería en el salón de clases.
Este nuevo modelo nos permite crear consciencia y responsabilidad en nuestros alumnos de su propio aprendizaje y por ende, de aquellas relaciones de intercambio que establezcan entre ellos y entre el mundo que lo rodea, aunque debemos considerar que las limitaciones tecnológicas existentes desgastan a veces esta relación. Hablamos de aquellas circunstancias en las que el alumno al querer tener acceso a la plataforma tecnológica donde se encuentra su materia, le es impedido el mismo por cuestiones de acceso de la misma institución, hecho que a veces nosotros los docentes y ese clima de confianza y de diálogo que se ha realizado con el alumno , debemos darle una oportunidad de entregar su tarea al otro día sin perder el grado de responsabilidad que el alumno también esta aprendiendo. Es necesario considerar este aspecto en nuestra estrategia de aprendizaje sobre la comunicación, ya que un profesor debe ser flexible ante aquellos problemas a los que se enfrentan los alumnos y no romper con ese diálogo.
Así por parte de la escuela adquirir un mejor mobiliario para ser escuelas de primer mundo.
Es una tarea difícil más no imposible, y el futuro ya esta aquí así que hay que estar a la vanguardia.
Hola compañeros espero me comenten sobre mi blog gracias.
ResponderEliminarHola Beatriz.
ResponderEliminarAl leer tu aportación me doy cuenta que tenemos similitudes con respecto a la tecnología y concuerdo completamente contigo cuando dices que las escuelas deben estar preparadas para poder cubrir lo que la RIEMS pide y exige. Pero a su vez también como tu lo dices debemos implementar estrategias. Las cuales cubran las carencias que tiene nuestra institución con respecto a la tecnología.
Y algo que tú comentas es la flexibilidad claro si caer en solapar la falta de compromiso por parte del estudiante, es decir ser accesibles con aquellos estudiantes que sabemos que por falta de recursos por parte de la escuela como de su casa en ocasiones no cubren con las evidencias solicitadas.
Por último debo confesar que al inicio de tu lectura es muy rico y padre el cómo describes, ya que contagias y transmites de una forma muy agradable tu sentir.
Hasta luego!!!
Hola Bety,
ResponderEliminarMe llama la atención donde mencionas que debemos dar oportunidad a los alumnos para que entreguen sus tareas un día después.
¿No te parece que también en este curso esté abierta esa posibilidad?
Por otro lado en la plantilla de información se nos presenta la oportunidad de investigar en la red como se trabaja actualmente en nuestra materia en otra partes del mundo, y al mismo tiempo nos permite contrastar con nuestra práctica de manera que podamos reforzar aspectos que consideremos necesarios.
Buenas noches Bety
ResponderEliminarDentro de las didácticas específica consideras la interrelación de los alumnos y su ambiente, al mismo tiempo de contextualizar regional, a nivel país y el mundo globalizado, para lograr este nivel de contexto es necesario utilizar las TIC's, las cuales los alumnos deben tener acceso y la institución tienen la responsabilidad de facilitar esta herramienta, ya que de nada sirve planear actividades de investigación utilizando la tecnología si el alumno no tiene acceso a esta.
Saludos.